15 апреля в ДШИ г. Новочебоксарска состоялась VIII Всероссийская конференция «Искусство. Образование. Инновации» на тему: «Искусство и педагогика ХХI века».

На конференции были поставлены такие цели, как перспективы развития учреждений художественного образования, обмен опытом работы педагогов в области художественного образования по применению современных технологий в художественном образовании, создание среды творческого профессионального общения, поддержка творческой направленности инновационной деятельности и содействие творческому профессиональному развитию педагогов, работающих в инновационном режиме. Конференция проводилась в онлайн — режиме при поддержке интернет- провайдера NovoNet. Участие принимали руководители и преподаватели из Саратова, Сызрани, Твери, Ульяновска, Чебоксар, Новочебоксарска.

Наш регион представляла заместитель директора по воспитательной работе Надежда Леонидовна Ратушняк. Участников приветствовали депутат Новочебоксарского городского собрания депутатов (заслуженный работник культуры РФ и ЧР) Петрова О. И., заместитель директора по маркетингу Новочебоксарского кабельного телевидения-Федоров С. А.. декан факультета доп. Образования Матросова Н. С.(кандидат пед. наук, доцент ЧГИКиИ). В рамках конференции проводился Всероссийский конкурс преподавателей «Искусство и педагогика ХХI века», в котором приняли участие педагоги из Читы, Дзержинска, Саратова, Сургута, Ульяновска, Чебоксар, Новочебоксарска, Ядрина, Мариинского Посада, а также из Йошкар- Олы.

Ратушняк Н. Л., представлявшая ДШИ при ГАОУ РМЭ «Лицей «Бауманский», стала Лауреатом I степени. Поздравляем коллегу!

26 марта 2015 года на фольклорном отделении ДШИ прошла встреча учащихся с ансамблем «Эренер», лауреатом государственной молодежной премии им. О. Ипая, руководит которым Чернова Светлана Васильевна, Заслуженный работник культуры Республики Марий Эл, преподаватель Марийского республиканского колледжа культуры и искусств им. И. С. Палантая.

Чернова С. В. провела практические занятия по постановке голоса, раскрыла некоторые секреты репетиционной работы с ансамблем «Эренер» и дала ценные советы. Затем состоялся концерт ансамбля «Эренер», в программе которого прозвучали фольклорные песни различных регионов Республики Марий Эл.

Ансамбль, имея творческие способности, обладает большим потенциалом, проводит неоценимую работу по пропаганде марийского фольклора, эстетического воспитания молодежи, знакомя их с лучшими образцами народных напевов, возрождая старинными музыкальными наигрышами истинно марийскую культуру.

17 апреля состоялась встреча учащихся пятых классов с Южаковым Владимиром Ивановичем — майором, служившим в 14-ой ракетной Киевско-Житомирской ордена Кутузова III степени дивизии.

В то время, когда началась Великая Отечественная война, Владимиру Ивановичу было всего 2 года (родился он 8 мая 1939 года). Но воспоминания тех лет у него сохранились. Страшные годы войны навсегда останутся в памяти людей, которые смогли пережить тот ужас, особенно у детей — ведь они очень впечатлительны. И только люди того поколения могут знать, чего это стоило, через что пришлось пройти. И мы должны сохранить светлую память не только о тех солдатах, которые прогнали немецких захватчиков с нашей земли, но и о тех, кто перенёс все тяготы войны в тылу и на оккупированных территориях.

Со слезами на глазах Владимир Иванович рассказывал ребятам о тяжелом и голодном послевоенном детстве.

Его мать, Прасковья Федотовна, воспитывала не только своих детей, Володю и Геннадия, но и племянницу Альбину.

Отец, Иван Епифанович, ушел на фронт в 1941 году, в 1943 году закончил Ачинское военное училище и в звании младшего лейтенанта продолжил службу. Дошел до Калининградской области, был тяжело ранен и больше в боевых действиях не участвовал. После окончания войны, Иван Епифанович служил в войсках до 1950 года. В конце 1950 года после операции Иван Епифанович скончался. Похоронен он в городе Тобольске Тюменской области.

Владимир Иванович закончил Хабаровское командно-техническое военное училище в 1964 году. Служить начал рядовым, закончил службу в звании майора.

Владимир Иванович завершил свое выступление словами из гимна 14-ой ракетной Киевско-Житомирской ордена Кутузова III степени дивизии:

«... Нам чужой земли не надо,
Но свою не отдадим...»

Школьники не только с интересом слушали рассказ Владимира Ивановича о том, какие испытания выпали на долю советско¬го народа в годы войны, как, несмотря ни на что, наш народ выстоял и победил, но и подготовили стихотворения о войне и мире, которые прочитали с большим чувством! Ребята поблагодарили Владимира Ивановича за очень интересный рассказ, поздравили с наступающим праздником.

То, что было услышано, не пройдет бесследно, останется в сердцах детей. В День Победы мы должны слова благодарности сказать и ныне живущим фронтовикам — ветеранам Великой Отечественной войны и труженикам тыла. На их долю выпали тяжкие испытания, сложные послевоенные будни. Их жизнь — пример мужества, героизма и преданности Родине.

За последние годы стремительное развитие получил вирус «свободы слова».

Данные статистических бюро сообщают, что с конца 80-х — начала 90-х годов ХХ века ( encyclopaedia-russia. ru ) для его активного проникновения в массы в нашей стране начали складываться благоприятные условия. Ученые определили, что в «зараженных» странах основой для попадания вируса служит демократический режим, предполагающий независимость и гласность. Однако исследователи из передовых государств уверены, это «заболевание» отнюдь не губительно, напротив, оно способно обеспечить гражданам «информационный иммунитет», стать средством первой необходимости в «аптечке коммуникативности».

В настоящее время «вирус» проходит интенсивную стадию исследования. Перед экспертами стоит задача: определить необходимую «дозировку» гласности.

ТЕСТИРОВАНИЕ «свободы слова» на предмет «ограниченности»
Гипотеза первая: свобода слова — заболевание, требующее лечения

Мировая паутина — основной источник информации для современного поколения. На просторах Интернета (катализатора вируса) каждый волен выражать свои мысли, находить то, что хочет увидеть, беспрепятственно получая доступ к различным сайтам.

Проверка показывает, что чрезмерная доступность кибер-ресурсов и неустойчивость некоторых организмов к «вирусу» приводит к весьма печальным последствиям. Так, социальные сети, несмотря на свои признанные достоинства, определяемые удобством и скоростью общения, тоже попали в «зону риска». Турция, Иран, Пакистан, Китай, Вьетнам, Северная Корея — шестерка стран, официально ограничивших некоторые социальные сети и веб-сайты. С одной стороны, их решение благоразумно. Насилие, призывы к суициду, ненормативная лексика и информация эротического содержания буквально заполонили Сеть. Гласность и «свобода слова», призывы к противоправным действиям и опрометчивым поступкам буквально сеют семена-споры «вируса» среди людей. В первую очередь «заражаются» дети, индивиды с неустойчивой психикой, приверженцы крайних взглядов. Исследователи уверены: злоупотребление «свободой слова» не показатель развитости государства. Напротив, «передозировка» препарата зачастую приводит к непоправимым последствиям. Примером могут послужить Египет и Украина, печально доказавшие, что сегодня социальные сети стали тем местом, где люди могут собираться и организовывать революции. (http://prosocialmedia. info).

Научное заключение: необходим контроль «вируса». Задача современников — вывести универсальную формулу количественно-качественной рецептуры. Основными критериями непременно должны послужить нормы морали, этики и образованности.

Возможные пути решения проблемы: введение в систему начального образования предмета «Информационная культура», работа служб по очистке «зараженной территории».

Гипотеза вторая: свобода слова — панацея от болезней современного общества

Свобода мнений, взглядов и слова прошла тернистый путь. Еще в античном мире философы прославляли демократические начала. Мыслители эпохи Просвещения также полагали, что только открытая и ничем не ограниченная информация должна определять человеческое сознание. Начиная с Ж. Ж. Руссо, философы отмечали важность обучения культуре свободы слова. По их мнению, ведение дискуссии с целью установления истины и терпимое отношение к альтернативным точкам зрения способствуют прогрессу и согласию в обществе (https://ru. wikipedia. org). За свободу слова сражались. За возможность высказать свое мнение отдавали жизнь. В гласности видели панацею от многих людских пороков. Данную гипотезу подтверждают многие исторические факты. Запреты и правила всегда ассоциировались с консервативным правлением. Достаточно вспомнить Нидерландскую и Французскую революции. За независимость, за «свободное» будущее люди шли на верную смерть (http://catastrofe. ru). Пожалуй, чтобы разработать универсальное лекарство, человечество должно было провести множество опасных опытов.
Однако отсылки только к прошлому не могут гарантировать чистоту эксперимента. Необходимо выяснить, какова «инструкция по применению» так называемого «полезного вируса». Оказалось, она близка к уже обозначенному рецепту. Обществу необходима правда, но она непременно должна быть «продифференцирована» по правилам толерантности.

Заключение медэкспертов: свободу слова едва ли можно назвать вирусным заболеванием, это скорее общественная «прививка», для которой важна определенная «доза». Современный постиндустриальный мир зиждется на информации. Гласность позволяет получать ее в полном объеме.
Советом исследователей постановлено: перед «вакцинацией» необходимо провести проверку на «самоцензуру»- внутреннее резистентное свойство организма.

Свобода — идеал человечества. Гласность — одно из ее ярчайших проявлений. Но не стоит забывать, что крайности — это всегда опасная черта, поэтому в таких важных вопросах, касающихся целого мира, основополагающим фактором является наличие границ, порой невидимых простому глазу, но, подобно иммунитету, стоящих на страже нашего «информационного здоровья».

Макарова Мария, ученица 10-э класса
ГАОУ РМЭ «Лицей Бауманский»  

21 апреля 2015г. в нашем Лицее состоялось знаменательное событие: в гости к ребятам 3-в класса пришел ветеран Великой Отечественной войны Волков Юрий Николаевич.

Это человек удивительной судьбы. В 1943 году семнадцати с половиной лет был призван в армию. До последних дней войны мужественно сражался с врагом, дошел до Чехии, был дважды ранен и неоднократно награждался орденами и медалями.

Юрий Николаевич очень интересно и подробно рассказывал ребятам о жизни до войны, о том, как уходил на фронт, как воевал, о своих боевых товарищах. Ветеран ответил на все интересующие ребят вопросы, показал документальный фильм, который был создан самими участниками боевых действий. Ребятам было очень интересно. Они подготовили выставку предметов и писем времен войны, показали маленький праздничный концерт для ветерана. Прощаясь, Юрий Николаевич пообещал обязательно навестить ребят еще не раз.

Салют в День ПОБЕДЫ, 9 мая -
Волшебная радуга ярких огней!
У мира и счастья дорога прямая,
Давайте идти будем только по ней!
Желаем вам радости, мира, здоровья,
Сияния солнца, цветенья весны!
Пусть все будут счастливы в мире огромном,
И пусть никогда не случится войны!

Благодарим родительский комитет класса за активное участие в подготовке дела.